Circuit regulation along an activity continuum shapes flexible and stable representations during learning

Yusufi, D., Ma, Y., Chen, L., Wang, G., Malone, T., Zhang, K., Kim, J. H., Shahid, F., Cekada, K., Barcelone, E., Gu, Y.

DOI: 10.64898/2026.10.28.762663

На странице источника доступны аннотация, полный текст или сведения о том, где его прочитать. Препринт может ещё не пройти рецензирование; проверьте, появилась ли журнальная версия.