Teaching and learning strategies for the derivative in engineering education: A scoping review protocol

Maritza Katherine Galindo Illanes, Denise Deyanira Chamorro Manríquez, Cristian Herrera Valdés

DOI: 10.1371/journal.pone.0360253

На странице источника доступны аннотация, полный текст или сведения о том, где его прочитать.