"It was like a weird, paralysing thing": Understanding the development and consequences of emotionally based school non-attendance (EBSNA) through young people's and parents' experiences.

Anderson, J. K., Saxton, J. C., Gains, H., Casey, H., Ford, T. J., Burn, A.-M.

DOI: 10.64898/2026.10.26.26366486

На странице источника доступны аннотация, полный текст или сведения о том, где его прочитать. Препринт может ещё не пройти рецензирование; проверьте, появилась ли журнальная версия.