Staff ICT Training as the Binding Constraint on Accrual-Based IPSAS in Zimbabwean Government Schools: A case of Marondera District

Onesmo Guti, Mutyambizi Precious, Sipiwe Sibanda, Winnie Tinonetsana, Shillar Chinjanja

DOI: 10.5281/zenodo.23755467

На странице источника доступны аннотация, полный текст или сведения о том, где его прочитать.